一模反映出来的问题
南宁二中历史组覃源老师分析，这次的历史考题难度不大，大题的区分度也不高，所需要的答案，在材料中都能找到。虽然考题难度不大，但还是发现同学们存在一些问题需要改进：
一、基础知识不过关。考试中，一些纯记忆的知识，考生没有把握。并且这次考的知识点，还是比较重要的知识点，不算偏，这应该引起同学们重视。
二、基本能力方面存在明显问题。这次历史考试，答案几乎都在材料中，但同学还是找不齐。概括能力、提取信息的能力、语言表达能力都有待提高。例如这次一模中第38题，其中有个设问要求：从材料中归纳重要措施，答案有七点，但一些同学只找到两三点。
三、在答题技巧上，不注意史论结合的能力，常空发议论，在表达上不完整、不规范。
下一阶段复习对策
覃老师给出以下一些复习建议：
一、基本知识点的复习。今年新的考试大纲出来，历史考纲变动最大，达到60多处。过去很多不考的问题，现在都列入考试范围。因此，考生们在复习时，应结合今年考纲和去年高考试题中出现的新特点。
在只剩下70多天的时间里，同学们最重要的是回归课本，以课本为主。从去年高考历史的选择题可以看出，覆盖面扩大了，今年又增加了考点。这告诉我们，同学们复习时必须要全面；看书时，除了全面和清晰，还要形成体系。要做到这三点，最好的办法就是回归课本。
二、在专题的复习上，有以下规律可循。
首先，热点和教材相结合。不管题目怎么变，考查的落脚点一定在教材中。考查的热点，就是用教材知识去解决现实问题。
第二，注意融入新课程标准（以下简称新课标）的一些要求，在操作上，要注意新课标的一些基本理念和新的史学观。例如去年特别强调的文明史观，全球史观，今年比较突出的社会生活史观，都要贯穿在专题学习中。
第三，根据新课标要求，形成新的知识结构。
第四，注意关注现实。与国计民生相关的现实是考查的重点。所以说，历史没有特别热或是一定会考的东西，同学们在下一阶段复习时，要关注长效热点，如三农问题、和谐社会问题、科技发展观问题、民生问题、改革与创新问题、统一的问题、文明的交融问题等。同学要切记，不能押题，不能猜题。
三、能力的训练上，后期训练要很谨慎。
首先，要相信老师，接受老师的指导和建议，不要随意到市场上去买所谓的“宝典”。一些同学自己不放心，总希望做大量的题，如果复习材料买得不好，指向性不明，只能是浪费时间。因此，同学在选择练习书时，最好咨询老师。
其次，提倡在现阶段有计划的做限时训练。高考文综题300分，考试时间150分钟，平均每分钟就要拿2分。只有在平时练习中保持考试状态，考试中才能有一颗平常心，正常发挥。
再次，习题的选择上，应有针对性。这几年对同学能力的要求很高，同学们应该找对能力训练要求高的练习来做，而不是选那些从老师笔记中就可以找到答案的练习做。
此外，越是临近高考，同学们越要避免大量做新题。因为高考前，同学们要保持平稳状态，除非做得很顺，否则自己会越来越没信心。尤其是进入5月后，只要保持“题感”就好，基本上一个星期做1~2套题就可以了。
当然，随着同学们掌握历史基础知识程度的不同，在复习中也各有侧重。历史成绩好的同学，下一阶段要注意把知识重组。例如，在课本中，工业革命的影响是按时间顺序去排列的。同学可以将工业革命从政治角度、经济角度、科技角度、世界一体化角度去重组，还可以具体到某个国家去分析。
